stand in your skin and walk round in it

"……stand in your skin and walk round in it……"

这句话来自一本我好喜欢的英文书，
从中二以后，它就一直陪伴着我。

意思是设身处地地为他人着想。


或许，我的个性，的确让爱我的人伤透了脑筋。

明明代课老师改过了，我还要重新把每份看一看，结果却发现多数的小朋友，在回答理解问答方面，依然不是很清楚回答的方式。

我要重教。

活动本画了画，相信其他老师也曾教过，但是怎么当老师让你们自由回答问题时，回答问题的格式还是如此乱糟糟？

还记得老师的“心”字吗？

在抄答案时，我想要培养的是你们的耐心。

小朋友们，千万不要为了分数而读书。
我要看到的，是你们进步了多少。

无论庄老师是否变得凶巴巴了，无论怎样，最终我都想看到你们的成长。

上回的作文一，其实有位新加坡小朋友和星宇获得同样的分数。
这并不代表这位新加坡小朋友的写作水平和星宇的，是相等的。
我只是看到了他身为一位新加坡人，跟上我的步伐后，所写出来的好东西……

还有，默写一时，有小朋友问我，标点符号标错，扣不扣分？

小朋友们，当默写一被发回去时，你们就会发觉我改得一点也不严。

默写，我坚持一点分数也不给。

只要你们有动脑筋，有用心读，有接触到好词好句，我就可以了。

只要标点符号标得合情合理，就算和我的原文不一样，我又有什么理由改错呢？

你们说，我还在乎你们默写里的人物名字，和我默写表上的人物名字不一样吗？


各位家长，如果您们看到了这个，我想要这里道个歉。

比起其他班级，我坦言自己的课、大姆指、活动本确实慢了。

曾经有小朋友问我，为什么要在活动本上写这么多字？

我的答案很简单：“写多，学多。”

有小朋友也曾对我说：Huh? 又要给周记的范文了……

我的答案同样很简单：“看多，学多。”

毕竟老师肯花心思去做点东西。

那天被郭老师说我的东西有quality，哈哈，其实我很高兴。
确实我们的字词是学多了。

只要在我的能力范围所及，我一定要做到。


前几天在评改小二的作业时，不知觉地叹了口气。
为何怎么教，他们还是不记得？
看来我又得花心思了……


小朋友们，或许你们不知道老师在做什么……

除了评改你们的东西，准备你们的课，我还得为我的小二费心。

除此之外，老师还有四个班级的美术课，同样必须备课、改东西、做东西。

另外，老师还得负责设计、制作这四个班级的环保角落。

再加上美术部门那里的两个比赛，和华文部门所负责的两个比赛，这一回我坚持要备赛……

还有，最清洁课室等大大小小的校内活动，有时不得不让老师感慨，想多教你们的时间也没有。


因此不要再让我浪费时间骂人，等人来回应我了，我要快快教，还要教更多。